Frases de Maria Montessori

Ver o Invisível

A inteligência da criança observa amando e não com indiferença, isso é o que faz ver o invisível.

Diferença

A primeira coisa que um ser humano deveria aprender é a diferença entre o bem e o mal, e jamais confundir o primeiro com a inércia e passividade.

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A imaginação não se torna grande

A imaginação não se torna grande, até que os seres humanos, se tiverem a coragem e a força, a usem para criar.

A verdadeira educação é aquela que vai ao

A verdadeira educação é aquela que vai ao encontro da criança para realizar a sua libertação.

A primeira idéia que uma criança precisa ter

A primeira idéia que uma criança precisa ter é a da diferença entre bem e o mal. E a principal função do educador é cuidar para que ela não confunda o bem com a passividade e o mal com a atividade.

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A primeira coisa que um ser humano deveria

A primeira coisa que um ser humano deveria aprender é a diferença entre o bem e o mal, e jamais confundir o primeiro com a inércia e passividade.

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As pessoas educam para a competição e esse

"As pessoas educam para a competição e esse é o princípio de qualquer guerra. Quando educarmos para cooperarmos e sermos solidários uns com os outros, nesse dia estaremos á educar para a paz"

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Lição

A primeira coisa que um ser humano deveria aprender é a diferença entre o bem e o mal, e jamais confundir o primeiro com a inércia ou passividade.

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Nunca ajude uma criança numa tarefa em que

Nunca ajude uma criança numa tarefa em que ela se sente capaz de fazer.

A criança ama tocar os objetos para depois poder reconhecê-los

A criança ama tocar os objetos para depois poder reconhecê-los

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A tarefa do professor é preparar motivações para atividades culturais

A tarefa do professor é preparar motivações para atividades culturais, num ambiente previamente organizado, e depois se abster de interferir.

Disciplina é resultado

Para nós, as crianças revelaram que disciplina é resultado somente de um desenvolvimento completo, do funcionamento mental auxiliado pela atividade manual.

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Para nós

Para nós, as crianças revelaram que disciplina é resultado somente de um desenvolvimento completo, do funcionamneto mental auxiliado pela atividade manual.

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