Frases de Gaston Bachelard

Face á realidade

Face á realidade, o que julgamos saber claramente ofusca o que deveríamos saber.

Basta falarmos de um objeto para nos acreditarmos objetivos

Basta falarmos de um objeto para nos acreditarmos objetivos. Mas, por nossa primeira escolha, o objeto nos designa mais do que o designamos, e o que julgamos nossos pensamentos fundamentais são amiúde…

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Para ensinarmos um aluno a inventar precisamos mostrar-lhe que

Para ensinarmos um aluno a inventar
precisamos mostrar-lhe que ele já possui
a capacidade de descobrir.

O pensamento puro deve começar por uma recusa da vida

O pensamento puro deve começar por uma recusa da vida. O primeiro pensamento claro, é o pensamento do nada.

Os eixos da ciência e da poesia são

Os eixos da ciência e da poesia são a princípio inversos. Tudo o que a filosofia pode esperar é tornar a poesia e a ciência complementares, uni-las como dois contrários bem feitos. É preciso, portanto…

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As imagens imaginadas são antes sublimações dos arquétipos

As imagens imaginadas são antes sublimações dos arquétipos do que reproduções da realidade.

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A imaginação nada mais é do que a

A imaginação nada mais é do que a lembrança de outras eras.

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O casamento é a união de um homem

O casamento é a união de um homem e uma mulher inseguros que procuram na exclusividade constituída refúgio para a falta de imaginação.

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A imaginação não é mais do que a

A imaginação não é mais do que a pessoa arrebatada nas coisas.

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Quem acha sem procurar é quem longamente buscou sem encontrar

Quem acha sem procurar é quem longamente buscou sem encontrar.

Todo o conhecimento é uma resposta a uma pergunta

Todo o conhecimento é uma resposta a uma pergunta.

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Conheço uma tristeza com cheiro de abacaxi

Conheço uma tristeza com cheiro de abacaxi, sou menos triste, sou mais docemente triste.

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Para ser feliz

Para ser feliz, é necessário pensar na felicidade de um outro.

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Não há uma verdade fundamental

Não há uma verdade fundamental, apenas há erros fundamentais.

Para ensinarmos um aluno a inventar precisamos mostrar-lhe

Para ensinarmos um aluno a inventar precisamos mostrar-lhe que ele já possui a capacidade de descobrir

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