Teoria de Karl Marx

Sem sombra de dúvida

Sem sombra de dúvida, a vontade do capitalista consiste em encher os bolsos, o mais que possa. E o que temos a fazer não é divagar acerca da sua vontade, mas investigar o seu poder, os limites desse p…

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Uma ideia torna-se uma força material quando ganha as massas organizadas

Uma ideia torna-se uma força material quando ganha as massas organizadas.

Horrorizai-vos porque queremos abolir a propriedade privada

Horrorizai-vos porque queremos abolir a propriedade privada. Mas em vossa sociedade a propriedade privada já está abolida para nove décimos de seus membros.

As revoluções são a locomotiva da história

As revoluções são a locomotiva da história.

A história de toda a sociedade até os

A história de toda a sociedade até os nossos dias nada mais é do que a história da luta de classes

Não basta que as condições de trabalho apareçam

Não basta que as condições de trabalho apareçam num pólo como capital e no outro pólo, pessoas que nada tem para vender a não ser sua força de trabalho. Não basta também forçarem-nas a se venderem von…

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As ideias dominantes numa época nunca passaram das ideias da classe dominante

As ideias dominantes numa época nunca passaram das ideias da classe dominante.

A história da sociedade até aos nossos dias

A história da sociedade até aos nossos dias é a história da luta de classes.

Numa sociedade dominada pela produção capitalista

Numa sociedade dominada pela produção capitalista, até o produtor não capitalista é dominado por concepções capitalistas.

A condição essencial da existência e da supremacia

A condição essencial da existência e da supremacia da classe burguesa é a acumulação da riqueza nas mãos dos particulares, a formação e o crescimento do capital; a condição de existência do capital é …

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Os trabalhadores não têm nada a perder em

Os trabalhadores não têm nada a perder em uma revolução comunista, a não ser suas correntes.

Uma "educação popular pelo Estado" é totalmente rejeitável

Uma "educação popular pelo Estado" é totalmente rejeitável. Determinar por uma lei geral os meios das escolas primárias, a qualificação do pessoal docente, os ramos de ensino, etc, e, como acontece no…

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