Frases de Jean Piaget

A infância é o tempo de maior criatividade

A infância é o tempo de maior criatividade na vida de um ser humano.

O ser humano é ativo na construção de

O ser humano é ativo na construção de seu conhecimento e não uma massa 'disforme' a ser moldada pelo professor.

O conhecimento não pode ser uma cópia

“O conhecimento não pode ser uma cópia, visto que é sempre uma relação entre objeto e sujeito”

Os psicólogos interessam-se sobretudo por saber em que ocasiões há

Os psicólogos interessam-se sobretudo por saber em que ocasiões há, ou não, tomada de consciência, mas negligenciam demasiadamente a outra questão, que lhe é complementar e consiste em estabelecer ‘co…

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Pensar é agir sobre o objeto e transformá-lo

Pensar é agir sobre o objeto e transformá-lo.

O ideal da educação não é aprender ao máximo

O ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola.

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Os fenômenos humanos são biológicos em suas raízes

Os fenômenos humanos são biológicos em suas raízes, sociais em seus fins e mentais em seus meios.

Quando alguém se interessa pelo que faz

Quando alguém se interessa pelo que faz, é capaz de empreender esforços até o limite de sua resistência física.

O principal objectivo da educação é criar pessoas

O principal objectivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram.

Nasceu gente é inteligente

Nasceu gente é inteligente.

A primeira meta da educação é criar homens

A primeira meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas; homens que sejam criadores, inventores, descobridores.

A principal meta da educação é criar homens

A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A…

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O professor não ensina

O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas.